Filosofia Hipermidiática

Uma outra possibilidade do uso dos recursos digitais se refere a utilização de formulários online para a realização de provas. As opções de ferramentas mais famosas são o Google Forms  e o Office Forms , ambas exigindo cadastro nas respectivas plataformas. Nestas, o professor pode elaborar questionários com questões objetivas e dissertativas, utilizando de ferramentas de vinculação hipertextuais. Assim, é possível inserir nas questões links, imagens, videos e GIFs, indo além das possibilidades da prova tradicional em papel. Dessa forma, é possível elaborar provas enriquecidas, que estimulem processos reflexivos mais potentes, não se limitando a mera relação de descarrego de informações pelo estudante. Diversas são as possibilidades de uso, desde abordagens mais abertas, em que o estudante pode fazer uso de recursos extra-prova, como os já mencionados, até abordagens mais restritivas, com o bloqueio da página e a limitação do acesso dos alunos. Assim, o professor pode definir o tipo de

Título : Filosofia no Sway Tema : Variado Objetivo: Compreender o pensamento e os conceitos de um determinado filosófo através da criação de uma apresentação na plataforma Microsoft Sway. Conceitos relevantes: A plataforma Microsoft Sway faz parte da família de produtos da Microsoft Office, estando disponível online para qualquer usuário que disponha de uma conta Microsoft. Trata-se de um programa de apresentação que permite aos usuários combinar textos e mídias para criar um site apresentável e interativo. Referências bibliográficas: A ser definida pelo professor ou professora conforme a opção de filósofo realizada. Tempo estimado : quatro períodos de 50 minutos cada. Procedimentos: Inicialmente a turma será dividida em grupos, para que os estudantes possam organizar-se para preparar a construção da apresentação. Em seguida, o professor fará uma apresentação da plataforma, demonstrando como inserir elementos e organizar o site. É desejável que os estudantes já disponham de computadore

Título: Exposição fotográfica. Tema: Variado. Objetivo: Exercitar a experiência de problemas filosóficos através da estética, contando com a preparação de uma exposição. Conceitos relevantes: A estética é um ramo da filosofia que se orienta pelo estudo do belo e suas manifestações, seja na natureza seja nas produções artísticas. Portanto, organiza-se em função do conceito de beleza, considerando suas implicações metafísicas e relações com o ser, dever ser, o justo e outros conceitos. É abordada tanto em seus aspectos objetivos quanto subjetivos, variando conforme o sistema filosófico em que é definida. Em suma, a estética está ligada a experiência sensível do sujeito, em que se alinham o espírito e o corpo sob a forma da percepção e dos afetos. Referências bibliográficas: DUARTE, Rodrigo. O belo autônomo: textos clássicos de estética. Belo Horizonte: Autentica, 2013. KIVY, Peter. Estética: Fundamentos e questões de filosofia da arte. São Paulo: Paulus, 2008. SUASSUNA, Ariano. Iniciaç

Título: As faces da felicidade. Tema: Felicidade. Objetivo: Compreender o conceito de felicidade e sua relação com os modos de ser e estar dos sujeitos. Conceitos relevantes: Para Baumam a felicidade está atualmente relacionada com uma falsa alegria vinculada ao consumo, incutida de forma intrínseca nas pessoas e marcada pelo rápido desvanecer. Já para Epicuro, o conceito de felicidade é hedonista, isto é, está vinculado à maximização do prazer. A felicidade é o estado caracterizado pela ausência de sofrimento (aponia) e pela imperturbabilidade da alma (ataraxia), estados somente alcançados pela razão que julga adequadamente entre os prazeres. Referências bibliográficas: BAUMAM, Z. A arte da vida. Rio de Janeiro: Jorge Zahaer, 2008. BAUMAM, Z. A sociedade não individualizada: vidas contadas e histórias vividas. Rio de Janeiro: Zahaer, 2008. BAUMAM, Z. Amor líquido: sobre a fragilidade dos laços humanos. Rio de Janeiro: Zahaer, 2004. BAUMAM, Z. Vida para consumo: a transformação das p